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　　手部發(fā)展，影響孩子的一生：

　　手，是我們使用最為頻繁的肢體。從吃飯穿衣到寫字畫畫、從清潔整理到造船裝機(jī)、從彈琴舞蹈到拆裝打磨，都離不開一雙手。襁褓里緊緊握著的小拳頭，6年后或變得靈巧有力、或變的笨拙無力，這是否只因你忽視了孩子手商的發(fā)展？

　　什么是手商？就是手部能力發(fā)展的指數(shù)。由于每個(gè)家庭的養(yǎng)育方式有很大的差異，孩子的手部能力的發(fā)展也是有著明顯的差異。手商偏低的孩子彈鋼琴時(shí)就會出現(xiàn)帶音現(xiàn)象、左右手動作難以配合等。

　　作為父母一定要重視孩子的手部發(fā)展。什么是手部發(fā)展呢？

　　就是我們的手指、手掌、手腕、手肘、手臂的活動能力發(fā)展，既包含手臂的大運(yùn)動、也包含手指的精細(xì)運(yùn)動，以及手部的觸覺發(fā)展等。從出生到6歲，孩子的手部發(fā)育會經(jīng)歷這14個(gè)里程碑，每一位父母都應(yīng)重視起來：

　　0個(gè)月：緊握雙拳、上肢常常彎曲高舉

　　3個(gè)月：主動抓握、肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)比較靈活

　　4個(gè)月：主動伸手拿玩具

　　6個(gè)月：緊握不讓拿走

　　8個(gè)月：可以撕紙、敲打東西

　　10個(gè)月：用食指指東西、自如的張合手掌

　　12個(gè)月：能全手握住勺子、蠟筆，可以準(zhǔn)確的遞東西、丟垃圾等

　　15個(gè)月：可以自己脫掉襪子

　　18個(gè)月：可拇指和四指配合食用勺子準(zhǔn)確的將食物送入嘴里、可以用蠟筆畫出斜線條

　　21個(gè)月：會翻書

　　24個(gè)月：洗手時(shí)會自己搓手、可以堆出6-7塊積木，可畫封閉的圓圈、可以交叉拍手等

　　30個(gè)月：可以三指握筆

　　36個(gè)月：可以扣紐扣、穿鞋子、拍球、與他人合作搭積木等

　　4-6歲及以上：可以打羽毛球等、連續(xù)拍球，彈鋼琴等。

　　父母怎樣做，寶寶才能養(yǎng)成“一手小習(xí)慣” ？

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界大約有10%的兒童有不同程度的學(xué)習(xí)障礙，而書寫困難是比較常見的學(xué)習(xí)障礙。什么是書寫困難？ 就是兒童缺乏主動書寫，手技巧笨拙(如不會使用筷子、穿衣系扣子笨拙、握持筆困難、繪畫不良)，寫字丟偏旁部首或張冠李戴，寫字潦草難看，涂抹過多，錯別字多，寫字速度慢等。

　　為什么這么多的孩子的雙手不但不靈巧，甚至連吃飯、穿衣、寫字這樣的基本生活和學(xué)習(xí)技能都無法掌握？我們的調(diào)查顯示，89%的父母忽略了0歲-6歲嬰幼兒的手商發(fā)展。

　　很多父母因?yàn)榕屡K、怕危險(xiǎn)而沒有“放手”讓寶寶去探索；因?yàn)榕潞⒆永?、怕受傷而沒有給予寶寶“動手“的機(jī)會；因?yàn)榕潞⒆幼霾缓?、添麻煩而阻止孩子”幫手“；因?yàn)榕鲁蕴澏寣殞氬e失了”牽手“小伙伴的機(jī)會。靈巧有力的小手離不開“一手小習(xí)慣”。同時(shí)，“一手小習(xí)慣”將為孩子們帶來更好的生活品質(zhì)、更好的學(xué)習(xí)能力、更出色的獨(dú)立能力。

　　一手小習(xí)慣，讓寶寶的未來更出色！

　　小小的手習(xí)慣，對孩子的未來將帶來大大的影響！一手小習(xí)慣，從這里開始：

　　洗手：健康，是孩子發(fā)展的前提，而洗手是保障孩子健康的基礎(chǔ)衛(wèi)生習(xí)慣；

　　放手：父母的放手，讓孩子敢于去探索未知的世界，有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)；

　　動手：父母鼓勵孩子多動手，讓孩子學(xué)會更獨(dú)立，敢于解決遇到的問題和障礙；

　　幫手：創(chuàng)造機(jī)會讓孩子幫助分擔(dān)一些力所能及的事，讓孩子學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有所承擔(dān)；

　　牽手：牽牽手，做朋友，對孩子的人際交往能力和情商培養(yǎng)都有助益孩子的手部發(fā)展。

　　嬰幼兒發(fā)展專家王榮輝老師將和父母分享如何在日常生活和學(xué)習(xí)中幫助孩子的手部發(fā)展，為孩子培養(yǎng)“一手小習(xí)慣”:洗手、放手、動手、幫手和牽手。

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